企业内部培训你必须知道的内容

  培训不仅教导员工和管理者该怎样做，还为其解释他们自己为什么不会做，所以培训是公司管理者非常重要的一种管理手段，公司内部培训可以保证公司未来的业务发展对人力资源的需求。下面一起和洛阳新励成口才培训学校来看看。

  01|教育、培训、演讲间的区别与联系

  教育、培训、演讲，大家都知道这三者不同，却没人深究不同在哪。简而言之，一般教育的目标是培养素质，内容为基础性知识，方法为教学法，效果就是简单的知识累加;而培训的目标是提升绩效，内容为针对性内容，培训方法为教练法，想要达到的效果是知识裂变。而“演讲”也不等于“培训”，“演讲能力”只是“培训”的基本功而已。教育为长期行为，而培训为短期行为;教育意在引导，而培训意在技能提升。

  举个简单的例子：教育就像女人购物，到了超市左顾右盼，较后把该买不该买的全部买回来了;培训就像男人购物，去之前先写一清单，到了超市按清单上的拿就好了;演讲就像超市门口的导购，吸引你拉超市，但是较后买不买、买什么就不归他管了。

  02| 培训师的三种角色

  A伙伴 ：我们不能做高高在上的威望人员，也不是与学员距离很远的老师，而是要与学员共同分享、探讨寻找思路和出路，教学相长，在培训的过程中共同成长、共同进步。未来的的培训趋势也是以分享为主。

  B教练 ：教练不是直接给答案，而是挖掘问题、挖掘需求。使用提问的技术，来不断的扩展相互学习、交互信息的范围、深度和广度。引导解决问题的思路帮助其作出判断和决策，实现较终目标从而提升业绩、利润、效益。

  C顾问：是指在培训过程中，需要培训师给予指导、指点和确认的时候，以专家或顾问的模式给去其帮助能肯定。以问题为核心帮助分析问题和寻找答案，随时修订计划、聚焦于问题，以问题为中心用“指南针”引导学员。

  作为培训师，只要把握这三种角色，那么就可以在培训中游刃有余的调动课堂。

  03|培训师和分享者的三大能力与六大特质

  所谓三大能力，也就是培训活动的编、导、演。编就是专业课程设计，导是对教学资源的掌控，演是对培训技法的运用。

  当一位培训师在台上授课时，是在演绎自己的角色，表达自己的观点。但是在上台之前，他一定做了很多准备，这些准备就是编写课程内容，设计制作授课素材。

  其次，还需要对课程的过程和情境进行主导，怎样才能把自己准备的课程生动的呈现出来，需要哪些辅助手段。就好像两个版本的《红楼梦》电视剧，展现给观众的画面不一样、效果不一样、感受也不一样，为什么呢?导演换了。同理，我们的一门课程，你的导演的能力、对教学资源的掌控、辅助手段的应用和个人的技巧，决定了这堂课程呈现的效果。

  较后，演的能力，就是表达力和表现力的综合呈现。

  虽然我们在较后说演的能力，但其实培训师和分享者，首先就要训练演的能力，第二步才是技法和主导能力的训练，较后，想要深度挖掘课程的内涵和质量，需要从编这方面入手。所以，培训师的训练进阶其实是演、导、编这个排序。

  除了演、导、编这三大能力，培训师还需要六大特质，也就是学习力、表达力 、洞察力、创造力 、感召力、挑战力。没有人会全知全能，学习是每个人终身都要具备的能力，不过培训师不只是学习，还要把知识内化、吸收，这样才能在课程中表达出来。其次，在学习或表达的过程中，是有反馈的，这时候就需要洞察力，洞察才能发现问题，为自己提供新的学习领域或表达方式。其次，在学习、表达 、洞察的过程中，我们的创造力也在一点一点的被放大，而到了这个时候，你的感召力和影响力也会慢慢的被释放出来。这时，你也就拥有挑战力了，因为每次改变自己的过程都充满挑战。

  每个培训师或者导师，都应该为自己的这六大特质打分，如果还有不足的短板，那么就应该去补足。只要这六大特质圆满了，那么作为一个培训师或导师，你就已经合格了。洛阳新励成口才培训学校的内容分享今天就到这里了，希望对大家有所帮助！

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